Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Иланский детский сад № 20» приветствует Вас!
Уважаемые гости!Мы рады встрече с Вами на сайте нашего дошкольного учреждения
Дошкольное детство - большой отрезок жизни ребенка, важнейший период развития человека. Этот возраст приносит ребенку все новое и важное для дальнейшего развития его личности. В дошкольный период закладывается способность ребенка доверять себе и другим и определяется развитие его разума. Здесь решающую роль играют не календарные сроки развития, а социальные факторы формирования личности. В период дошкольного детства формируются основные индивидуально-психологические особенности ребенка, создаются предпосылки формирования социально-нравственных качеств личности.
Мы понимаем, как важно для Вас владеть всей информацией, касающейся пребывания Вашего ребёнка в детском саду.
На нашем сайте Вы можете: узнать последние новости детского сада; а также найти: информацию о детском саде; советы специалистов детского сада; посмотреть фотоальбомы, интересующие Вас вопросы по воспитанию обучению детей работникам ДОУ.
С уважением Л.Филатова
Итоговый педагогический совет
| 
| 
25 июня прошел итоговый педагогический совет для педагогов нашего детского сада. Традиционно, заведующий детского сада, Людмила Фёдоровна Филатова, поприветствовала педагогический коллектив, озвучила повестку дня и поблагодарила всех за работу в этом учебном году, отметив благодарственными письмами педагогов, которые проявили активность в разных направлениях педагогической деятельности. Светлана Анатольевна Никитина, выступила с итогами работы в завершающемся учебном году. Практическая часть педагогического совета прошла в формате «форсайт-сессии», целью которой стало проектирование маршрута развития дошкольного учреждения на 2024-2025 учебный год.
Ориентир работы был направлен на портрет выпускника детского дошкольного учреждения, который должен рассматриваться как личность, субъект, индивидуальность, были озвучены направления деятельности, которые помогут сформировать указанный портрет выпускника, придерживаясь главного принципа: удержания результатов между ступенями образования-преемственности. Активная работа в подгруппах, помогла выявить и обсудить такие блоки как:
• «Что получилось, и мы это будем продолжать. Наши точки роста в дошкольном образовании»;
• «Есть начало вызова, начало реализации трендового направления»;
• «От чего откажемся. Есть содержание работы, но нет удержания результатов.
Педагоги поделились инсайтами, которые посетили в течение учебного года. После представления командных обсуждений, была заполнена таблица:
• «Сильные» инновационные практики дошкольного образования;
• Появление новых практик как положительная «реакция» на внешний вызов;
• Необходимо пересмотреть: результат, содержание, деятельность.
В конце педагогического совета, было принято решение дополнить данные раздела на августовском педагогическом совете, тем самым завершив проектирование маршрута развития нашего дошкольного учреждения на следующий учебный год.
